一切美好的事物都是深度关系的产物

　　花草园人是善于创造的，别人可能刚模仿了我们的一个做法，花草园人又创造了一个新的样态。这种生生不息的文化创造力究竟从何而来?

　　刚才主持人说，在很多人心中，我就是花草园，花草园就是我。花草园的教育的确是由人创造的，但并不是由我一个人创造的，而是由一群人共同来创造的。

　　在创造的过程中，花草园的每一个人都展现了无限的活力和自信。我想，这不是一个大脑的产物，而是基于人与人之间的深度联结，从心而来的产物。因为幼儿园原本就是“关系的集合场”。

　　当然，任何认识变成智慧，都要经历一个“发酵”的过程，深度关系的构建也需要依靠时间的累积。

　　深度关系的构建是时间的产物

　　好的教育必须依靠时间的积累。你可以很快模仿出花草园的样子，但精髓的部分是很难模仿的，因为它需要靠时间来积淀。我们花了十五年的时间，才有了花草园今天的风貌。

　　这十五年，我们始终如一地做着一件事情：从“人”出发来构建教育中关系的维度。让每一个人成为一个真实的人，让每个人都可以拥有一个真实的自我。

　　当我问你“你是谁”的时候，很多人会说“我当然知道我是谁啦!我的喜好是……我的兴趣是……我不喜欢的事情是……”

　　➡ 你真的了解自己吗?

　　➡ 你了解的自己是一个“虚体自我”，还是一个“真实自我”?

　　拥有“ 真实自我”的人会有这样的感觉：我可以真实地展现自己意志，并深信，我的意志是基本可以实现的。

　　“虚体自我”，是没有形成抽象意义上的自我。因为“我”没有形成，所以在每一个细节上发出的动力和意志，都是“我”。一个细节上的具体意义上的“我”，自然就执着地想要“赢”。

　　前段时间张文宏医生接受采访时说“孩子们上学，早晨最好不要喝粥，要多喝牛奶、吃鸡蛋，一定要加强营养。”没想到这句话在网络上引起了轩然大波，甚至上升到了文化认同的高度。虽然早上我不喝牛奶，但是我对这句话并不反感，因为我觉得这个理是对的。

　　一个接近“真我”的人，是能够从这些“理”中寻找到适合自己的“道”的。你自己形成的“道”才是“道”，别人讲的不是“道”，只是“理”。但是很多人会混为一谈，只要不符合他的心意就是坏的、不好的，就会有愤怒。

　　“虚体自我”本质上是一层防御，背后往往隐藏着难以名状的恐惧与焦虑。

　　从“虚体自我”走向“真实自我”

　　是一个非常漫长的路，

　　心理学家斯科特·派克把它称为

　　“少有人走的路”。

　　@ 从“虚体自我”走向“真实自我”

　　在我们构建生活化课程的过程中，有一件事情给我的印象很深。

　　前期，我们推翻分科教学的方式进行主题课程探索，当时设计了一个活动主题“妈妈是这样爱我的”，有一位老师很抗拒，找了很多理由，说自己完成不了。

　　有一天，我问她“你真实的想法是什么?能跟我说一说吗?”于是她开始流泪，哭着对我说“胡老师，我不想触碰我内心深处最脆弱的地方，那个地方就是我和妈妈的关系……”

　　我们之间完成了一次深度谈话，她对我说“我终于轻松了，再也不怕别人发现我的秘密了。”

　　现实中，很多人活在“虚体自我”里。因为，真实是非常困难的。比如，老师们要说一些不想说的话，因为有人只喜欢听这一类的话;老师们也必须说和别人一样的话，因为趋同意味着安全……当你认同了自己构建的那个“虚体自我”的时候，就要花大量的气力去维护这个虚假，每时每刻都在害怕别人看穿你的虚假。你为自己穿上了一件“心灵的铠甲”，这让真实的自我无法出现。

　　但，每个人感受喜悦与创造生命的力量恰恰藏在那个“真实的自我”里。