讲课风格的形成

解决了自己的心理问题，对我的帮助巨大。我以前一度以为自己不适合做老师，解决了心理的问题后，我发现教师还是适合我的，我本来就善于总结，喜欢分享，也爱说话，但开始形成自己的讲课风格还是在几个月之后的一次培训。

那是一次revit的考前培训，这次培训解决了我另一个问题，就是讲课爱忘记的毛病。因为是考前培训，所以涉及软件的具体操作。培训开始我就琢磨，如果一次讲太多，学生肯定记不住，所以就将课程分成了一个一个的知识点，然后配合练习讲解这种授课模式。又为了讲课的连贯性，将操作做了规律性的提炼，将主要操作分成了“命令-设置信息-绘制”的步骤进行讲解，这样也无形中有一条主线来引导。当时基本是在一瞬间我就采取了这种方式讲解，并且获得了成功，这基本就成了我在讲解软件操作类课程的基本思路，未来在此类的讲课中基本延续了这个思路，只是在细节上继续不断完善。

其实我还有另一个毛病，就是不喜欢重复，同一件事干多了就容易枯燥。但是工作嘛重复是必须的，尤其是讲课，为了解决这个问题，我每次讲同样的课程，都会有所不同，主要思路是一致的，但是具体的内容安排，措辞上会有调整，并且这些年一直在不断的学习，每次讲解都会将自己新学的更好的操作和理解加进去，所以目前还没有太枯燥。

这个讲课在2-3年的时候基本是最好的时候，那个时候讲的内容，没有一句废话，而且也不间断，总之就是感觉很好。后面的感觉也不是说不好，但是因为讲得多了，没有了先前的紧张，而且随着知识面的增加，在讲课的时候会添加很多拓展的东西，而且随着年龄越来越大，不自然的就啰嗦很多，我自己能明显的感觉到自己讲课啰嗦了。当然这不一定是坏事。

现在授课已有5年的时间，受制于知识面，以及经验的制约，现在基本也是进入到一个阶段，并且在很长一段时间都会延续这种风格。下一阶段的提升，需要知识面以及经验的进一步提升了。

写在最后

有一次做BIM 1+X的revit基础培训，那个培训是给学校的老师做的，讲完了课我坐在回去的地铁上，看到群里老师的留言，说我讲课很精彩。以前培训都是给学生做的，可能连我自己都不关注讲的如何，但那次是给老师做的，可能老师比较关注讲的如何，那次我也是第一次意识到自己讲的还不错。

在我从事讲师的这些年，所遇到的学生都很好，又好学，我也最大程度地体会了来自学生的善意。可能这也是我比较喜欢的一个状态，可以让自己天真地做些事情。

这几天也是难得的在家，将自己这几年的工作做一个总结，也为要开始的2022年新的工作做些准备。